| |
|
|
| | Здравствуйте! есть форма главная и подчиненная....кнопкой вызываешь еще одну форму...вопрос... можно ли из вызываемой формы кликнуть мышом 2 раза и скопировать запись - 3 поля и вставить в подчиненную форму... в недрах FAQ выискал только обращение к подчиненной форме | |
| |
| |
| |
|
|
| | http://hiprog.com/forum/read.php?id_forum=1&id_theme=2143&page=2
только нужно поправку на то что нужно вставлять данные в подчиненую форму | |
| |
| |
| |
|
|
| | Доброго времени суток !
Нашел столько вариантов записи копирования, что вних запутался или VB меня непонимает...
Private Sub Form_DblClick(Cancel As Integer)
Forms![Поступление]![Шифр] = me.Шифр SubЗаказ.Form.Шифр
Forms![Поступление]![Описание] = me.Описание SubЗаказ.Form.Описание
End Sub
ЛЮДИ ПОЖАЛУЙСТА ПОДСКАЖИТЕ!!!! | |
| |
| |
| |
|
|
| | Я не прошу чтобы мне написали всю программу....на пишите что не так или "куда двигаться"... | |
| |
| |
| |
|
|
| | Мне показалось, что если вы прочитали FAQ про обращение к полям подчиненной формы , то данной выше ссылки будет достаточно.
Ну так если я правильно понял, то Вы в Вызванной форме кликаете 2 раза и вам нужно в поля подчиненной формы вставить данные
Если "Поступление" - это вызванная форма .
"SubЗаказ" - подчиненая в форме вызвавшей форму "Поступление"
название главной формы я не нашел, по это на назову ее "Заказ"
ME - это обращение к активной форме, т.е.
Private Sub Form_DblClick(Cancel As Integer)
Forms![Заказ]![SubЗаказ].Form![Шифр] =me![Шифр] ' вставляет значение из поля "Шифр" текущей формы, в поле "Шифр" подчиненной формы "SubЗаказ"
Forms![Заказ]![SubЗаказ].Form![Описание] = me![Описание] ' вставляет значение поля Описание текущей формы в поле "Описание" подчиненной формы
End Sub
|
| |
| |
| |
| |
|
|
| | Здравствуйте.
Ваш вариант тоже не работает...
я вставил "КОДЫ" в событие вызваемой формы...
может нужно что то еще - обновление или фокус | |
| |
| |
| |
|
|
| | Ваш вариант тоже не работает... 
Как он не работает? что говорит? | |
| |
| |
| |
|
|
| | никаких признаков, при клике выделяется слово... | |
| |
| |
