один Час всюду таскает с собой комп
я после работы на монитор смотреть уже не могу.
и сейчас бы не включал, так сыну дали задание в инете загадки про зиму найти и распечатать, да еще с картинками. ващще охренели эти училки.
*
Мое мнение такое: нефиг принимать работы распечатанные на принтере.
рефераты, курсовые, пояснительные записки и пр. все надо ручками, как раньше. печатный материал можно использовать только как приложение с какими-нибудь расчетами, графиками.
чертежи, начертательная геометрия - никаких блин автокадов. все руками (пусть не так красиво, пусть с ошибками), но так оно несомненно лучше через себя проходит и в голове откладывается.
а то преподы прямо как с цепи посрывались - носи им все печатанное и красиво оформленное.
сами за компами по ночам дома просиживают и детям покоя не дают.

...Незачем тратить драгоценное время на рисование "рамок и штампов"...

надо, Lukas! надо! и пером чертить бы надо. и рефераты ручками писать надо. в библиотеку ходить надо, а не в гугл.
ну хотя бы в начальной школе

да, кстати сын загадки сам нашел, через яндекс, просто набрав: 'загадки про зиму' (очень просто:). скопировал в ворд. распечатал. и... только потом обнаружил, что одна загадка два раза повторяется. исправил. распечатал заново. потом выяснилось что у одной загадки неверный ответ, а вернее от другой загадки. исправил. распечатал.
все! быстро и вкусно. как в макдональдс. только ведь синтетика это все.
самому предмету внимания минимум, т.к. основное внимание на оформление ушло :/
кстати, не удивился бы если бы сама учительница этих 'ошибок' не обнаружила :)

О-О -о - не все дрыхнут...
Моё лишное мнениё: или лишнее мнение или лишонное. ну да ладно.
=========================================================================
Надо давать детям задания на развитие творческих способностей.
Через работу пальцев, так как они удалены от мозга на значительное расстояние, и имеют множество стапеней свободы, передаётся огромное количество импульсов в мозг, причём контролировать члены тела на таком расстоянии это знаете ли дополнительные ресурсы нада задействовать.
А задействие доп. ресурсов - это их тренировка. Так что польза от рисования и писания ручками - огромная.
Здесь я ещё не упомянул степень владения - т.е. контроль за правильностю действий пальчиками - мозг тут блин как процессор перегретый - пыхтит, гудит.....
Развитие ахрененное. А комп - тока нагрузка на психику - тасазать повышенное нервное напряжение без привлечения в качестве компенсации - физической нагрузки на организм, а всё однобокое - это ни есть хорошо........... ....

Чудесно.....
Игрушка - это верно.
Хотя видал я этих лихорадочно дёргающих мышкой детей с вытаращенными глазами и ударами по столу, что эта игрушка не дала выиграть.
А я правильно всё сделал, а он.............
А в момент беге героя физ нагрузка на ножки малыша - отсутствует - дисгармония извините.
Однобокая игрушка, что ни говори.
И почему Вы Lukas считаете про психику - тока для взрослого - не знаю.
Хотя и взрослые можно сказать понимают, что это просто калькулятор.............
Вот теннис - игрушка гармонично развивающая, а стрельба из винтовки - нет.

Не согласен. У моего ребенка в школе учителя сами мотивируют детей искать доп материал в нете: Если сделал задание только по учебнику - больше восьмерки не получишь Если хочешь получить высший бал ( 9 или 10 ) - будь добр поищи доп материал в инетернете. И я считаю это правильно. Учит детей искать информацию и расширять свой кругозор.

просто будет жалко время убивать на более качественный подход к заданиям :/

Но ведь через нет можно получить такой же качественный подход к знаниям. У меня ребенок так же ищет статьи в нете. Причем я научил ее искать не одну-две статьи, а несколько. Таким образом можно получить комплексный взгляд на заданную тему. Бывают, конечно накладки, когда ребенок выдирает из нета какой-нибудь отрывок из диссертации. В результате сам учитель не может разобраться в терминах. Но и тут можно провести разъяснительную работу.
Я понимаю, что инет не заменит учебники, но может существенно их дополнить и расширить. Так, что ИМХО нельзя ограничивать ребенка в количестве часов, проведенных в нете, но только для получения знаний, а не общения в чатах и форумах.